Un estudio realizado por la UNESCO en América Latina sobre los efectos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje reveló que el uso de computadoras para actividades recreativas puede tener consecuencias negativas sobre el rendimiento académico.
La conclusión fue difundida por la Oficina Regional de Educación para América Latina (OREALC) de la UNESCO en Santiago de Chile.
La pesquisa abarcó 15 países de la región, entre ellos Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, Honduras y México.